Solidão

Deixe a onda me levar

Para onde ela quiser.

Se a onda quiser me levar

Para o fundo do mar,

Deixe-me ir.

Porque a vida não tem mais

Sentido sem você aqui.

Estou tão sozinho,

Perdido nesse mundo,

Mundo que virou imensidão.

Não sei mais onde procurar

Uma nova paixão.

Falando a verdade,

Nunca tive uma paixão,

Porque nunca me viram.

Verdadeiramente nunca tive

Uma paixão, um amor.

Conheço apenas a solidão

E me angustio com o vazio

Que sufoca o meu coração.

Vendo tantas pessoas felizes,

Decidi inventar uma paixão

Para sacudir o meu coração

E alegrar o meu sorriso

Porque eu mereço, eu me amo.

E o sol iluminou o meu rosto

No meio da multidão.

Aluno: Leandro Victor dos Santos

7.º ano II – 15 de outubro de 2014.

Poema reescrito

Leitura

Leio com vontade

E naturalidade,

No silêncio e na bagunça,

Em casa e na escola.

Ler é aprender a se tornar

Uma pessoa melhor.

Ler é essencial para interagir

No convívio social.

Às vezes, a leitura é alegre,

Às vezes triste.

Nova ou antiga,

A leitura sempre nos renova.

Alunos:

Tiago Mateus Nasylowski

Moacir Gabriel Gulicz

7.º ano I – 14 de outubro de 2014. 

Aprimoramento

“A leitura aprimora o conhecimento, instrui o cidadão, melhora o diálogo e conserta a fala.” Alunos: Leandro Tichewiski Luiz Henrique Pedroli 7.º ano I – 14 de outubro de 2014.

Virtude

“A leitura é uma virtude que a vida nos oferece para que possamos crescer aprendendo.” Aluna: Niteia Alessandra de Moraes 7.º ano I – 14 de outubro de 2014.

Leitura

Hoje, em qualquer cantinho,

Pegue um livrinho,

Leia rapidinho,

Bem concentrado e sozinho.

A leitura aguça a inteligência,

Pratique-a com paciência,

E a vida lhe mostrará os efeitos

Dessa trabalhosa experiência.

Com a leitura você aprende a aprender,

E, a partir dela, você começa a escrever.

A leitura é uma mestra

Acessível ao aprendiz.

Em apenas um minuto,

Você pode estar em outro cenário.

Basta não ser cabeça-dura

E tornar a leitura um hábito diário.

  

Alunos:

 Andressa Cristina Zasnieski

Tiago Grossl Kroetz

7.º ano I – 14 de outubro de 2014

Poema reescrito – Língua Portuguesa

Leitura

A leitura é crucial na aprendizagem do ser humano, pois é por meio dela que se pode enriquecer a linguagem, obter conhecimentos e consolidar o entendimento, a análise e a interpretação daquilo que é lido. Muitas pessoas dizem não ter paciência para ler um livro, no entanto isto acontece devido à falta de hábito de ler. Se a leitura fosse um hábito, certamente as pessoas saberiam apreciar as obras literárias.

Muitas coisas que se aprende na escola são esquecidas com o passar do tempo porque não são praticadas ou revisadas. Com a leitura rotineira, tais conhecimentos seriam assimilados definitivamente, permanecendo na memória durante a vida toda. A leitura pode sanar inúmeras dúvidas de ortografia, coesão, coerência, pontuação, possibilitando também a clareza no ato de se expressar por escrito. Inconscientemente, o leitor passa a imitar os seus autores preferidos. Por isso, é importante saber selecionar leituras de boa qualidade, pois elas têm o poder de dinamizar a nossa capacidade de aprender e desenvolve infinitamente a nossa inteligência linguística.

O hábito de ler deve ser estimulado na infância para que o indivíduo aprenda desde pequeno que ler é algo importante e prazeroso. Assim, ele será um adulto culto, dinâmico e perspicaz.

Saber ler e compreender o que os outros dizem nos difere dos animais irracionais, pois comer, beber e dormir até eles sabem que é necessário por instinto. É a leitura que desenvolve no ser humano a capacidade de análise, comparação, interpretação e a abstração da conclusão sobre o que se lê ou se observa. Por isso, todas as escolas incentivam a leitura, pois ela é um meio de formar cidadãos cultos, críticos, autônomos e produtivos.

Alguns adolescentes equivocadamente pensam que as escolas ou que os professores em geral são contra a internet e o facebook porque distraem os alunos com temas improdutivos prejudicando o rendimento escolar. É bom esclarecer que essas mídias também oferecem boas oportunidades de leitura e fontes de pesquisa, desde que bem utilizadas. É preciso aprender a selecionar os conteúdos e usá-las como meios de aprofundar as pesquisas sobre temas abordados nas escolas, trazendo-os para a interação entre os amigos. Desse modo, os alunos aprenderiam muito mais, pois viriam à escola com os temas consolidados e poderiam se expressar com conhecimento de causa, atuando na construção do próprio conhecimento.  O que as escolas geralmente criticam, é o exagero no tempo de conexão a essas mídias sem um foco de formação produtiva e benéfica ao bom e adequado desenvolvimento de crianças e adolescentes. Tais recursos quando mal utilizados podem acarretar prejuízos à formação juvenil, poís contêm também muitas informações nocivas que podem levar a maus caminhos e péssimas escolhas na vida.

Aluna: Andressa Supren Souza

8.º ano II – 09 de outubro de 2014

Texto reescrito – Língua Portuguesa

Lá em Andrômeda

O sábio prudente diz: Leia!

Mas a preguiça me prende

Em sua teia, e o bate-papo

No facebook me desnorteia.

A professora persistente diz: Leia!

Mas eu bocejo e o meu olhar,

Sem visão, mira aquela página

Que, inutilmente, tenho entre as mãos.

O médico esperançoso diz: Leia!

Mas o meu cérebro atrofiado

É incapaz de compreender

O significado daquelas páginas cheias.

O pesquisador animado diz: Leia!

Mas de tanto eu fugir da leitura,

A escrita, para mim, é tortura,

Disfarço e saio pela tangente.

O mercado de trabalho diz: Leia!

Mas eu sou um analfabeto funcional.

Que coisa chata! Por que ganho tão pouco,

Enquanto outros têm salário magistral?

Que exorbitância! Veja quanto ganha

Um médico, um auditor, um juiz,

Um astronauta, um cientista,

Um empreiteiro, um bom ator?

Ah! O Piririca se deu bem,

E o baixinho Ranário, também!

Certa vez, houve um presidente

Que foi antigo operário.

Meras exceções, é claro!

De tanto eu não ler

E o cérebro não exercitar,

Fui desistindo de pensar

E os outros decidem por mim.

Que triste este fim,

Só posso lamentar.

Esta é uma obra de ficção.

Qualquer semelhança com a vida real

É mera coincidência.

O magistério adverte:

Ler faz bem a todos sempre.

SEMANA DA LEITURA

26 a 31 de outubro de 2014.

Walterlin Forostecky Kotarski

Leitura

A leitura é essencial à vida humana. Ela nos traz o conhecimento, a informação, o vocabulário, exercita o cérebro, estimula o pensamento e a aprendizagem.

Não consigo imaginar o que seria de nós, seres humanos, sem a leitura. Certamente seríamos desinformados, pois a informação está nos jornais, livros, revistas, internet. Nosso vocabulário seria pobre, pois sem o hábito de ler, deixaríamos de aprender novas palavras e novos significados. Deixaríamos de conhecer o mundo que só a leitura nos apresenta: os personagens interessantes, os acontecimentos que despertam a nossa curiosidade, a ficção, a ciência e muitos outros.

Muitos falam que ler deveria ser proibido. E se isso acontecesse? Como seria a aprendizagem nas escolas? Como as pessoas escreveriam textos coerentes sem a experiência da leitura? Como seriam as manchetes dos jornais e revistas? Ah! Desculpem a minha incoerência. Afinal, para que escrever textos, jornais e revistas, se não houvesse leitores? Para que percentual decairia a nossa inteligência? Resumindo, a falta da leitura causaria inúmeros danos aos seres humanos, seria um processo de involução.

Eu diria que a leitura e a escrita são inerentes ao ser humano. Essas foram as ferramentas que agilizaram o processo civilizatório de nossa sociedade. A leitura e a escrita são ingredientes básicos da nossa comunicação e manutenção de registros e arquivos. A evolução tecnológica tem apresentado a leitura com novas e modernas performances, porém o processo de interpretação e evolução continua sendo função do cérebro humano. Creio que ser leitor é a nossa primeira vocação.

Aluna: Silmara de Lima Alonço

8.º ano II – 08 de outubro de 2014

Texto reescrito – Língua Portuguesa

Leitura

A leitura pode ser um grande pasadelo para quem pouco lê e não se interessa em desfrutar de seu contexto explícito e implícito, para quem não se interessa em descobrir significados, fazer analogias, enriquecer o vocabulário, estimular o cérebro e construir conhecimentos.

A maioria das pessoas que não lê alega falta de tempo. Eu diria que é mais comodismo e falta de esforço. O êxito da leitura exige a superação de três desafios: concentração, isolamento e seleção de conteúdos. A leitura é que nem oportunidade, quanto mais tirarmos proveito, mais sucesso teremos. Além de ser um vale de informações, a leitura enriquece a nossa inteligência linguística, aumenta o nosso poder de expressão e amplia a nossa capacidade de entendimento, interpretação e abstração daquilo que lemos. A leitura aumenta a visão de mundo do leitor, transforma o seu modo de pensar, enriquece o seu estilo comunicativo e forma o acervo cultural de cada indivíduo durante a sua vida. A leitura é um ótimo “alimento” para o nosso cérebro. Eu recomendo, faz bem a todos. Experimente!

Aluno: Marcos Maurer Ludwig

8.º ano II – 08 de outubro de 2014

Texto reescrito – Língua Portuguesa

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Leitura: palavra que assusta muitas pessoas e entedia milhares de adolescentes Brasil afora. É comum ouvirmos aquele velho chavão: “A leitura nos leva para outros mundos.” Que outros mundos seriam estes? Eu me arrisco a identificar alguns mundos que fazem parte do universo da leitura: o mundo do conhecimento, o mundo da sabedoria, o mundo da filosofia, o mundo da ficção, o mundo das notícias, o mundo dos contratos, o mundo das artes, o mundo registrado pela mente humana. Achou pouco? A leitura é fera, cara!

Infelizmente, muitos jovens da atualidade não fazem sua LEITURA porque só pensam em facebook, whatsapp e em levar a vida à toa. Parece que há uma falta de direcionamento positivo à vida desses jovens, vivem como um barco à deriva. Eles precisam, com urgência, buscar objetivos para suas vidas, sonhar, aplicar sua inteligência e saúde para o bem e para algo produtivo. Talvez, assim, percebam que a boa leitura ajuda muito no autodesenvolvimento de cada um.

Aluno: Emerson Carlos Olivette

8.º ano II – 08 de outubro de 2014

Texto reescrito – Língua Portuguesa